Université d’Alger 2 : y a-t-il eu fraude au concours de doctorat ?

Comment (14)

Anonyme
30 décembre 2013 - 17 h 01 min
si ils sont les chouchou de
si ils sont les chouchou de département nous nous sommes les vrais enfants du BLED WLAD DZAIER ET NON PAS DES VAGABONDS
ALORS FEUSANT APPEL AU MINISTRE ET AU PRÉSIDANT DE LA REPUBLIQUE
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tartuffe figaro
29 décembre 2013 - 21 h 20 min
chehel kain men hamacha ceux
chehel kain men hamacha ceux qui cachent une telle vérité le concours du doctorat français alger 2 remanié, refait d’une maniére diabolique loukane hatta li najhouhoum ouled les qqlqs méritent ya hasra aala wouled el jazair gtelhom ettrafique!!!!
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niyssa
25 décembre 2013 - 19 h 05 min
Cette circulaire est pour les
Cette circulaire est pour les … du département !!!!!
Circulaire n° 1 du 17 Mai 2010 Précisant les Critères d’accès au 3ème Cycle LMD
Références:
– Décret exécutif n° 08265 du 19 Août 2008, portant régime des études en vue de l’obtention du diplôme de Licence, Master et de Doctorat.
– Arrêté n°250 du 28 Juillet 2009, fixant l’organisation de la formation de troisième cycle en vue de l’obtention du diplôme de doctorat.
La présente circulaire a pour objet de préciser les critères d’accès en troisième cycle LMD contenus dans l’arrêté n°250 du 28 Juillet 2009, notamment son article 12.
1- Composition du dossier de candidature:
Le dossier comporte :
– une lettre de motivation
– une copie certifiée conforme du diplôme du baccalauréat
– les copies des diplomes des 1er et 2ème cycle (Licence et Master)
– les copies des relevés de notes 1er et 2ème cycle.
– Copie de l’annexe descriptive du diplôme de Master.
– Une autorisation de l’employeur pour les candidats salariés.
– Une enveloppe timbrée libellée à l’adresse du candidat.
2- Recevabilité des dossiers:
Pour l’accès en D (LMD), les Masters doivent être prédéfinis par le comité de formation de 3ème cycle. L’offre de formation doit préciser les options de Master ouvrant droit au concours d’accès; le cas échéant, les unités fondamentales pré requises doivent être précisées.
3- Etude des dossiers: Elle s’effectue en trois (03) étapes:
1 ère étape : Présélection des candidats:
Elle se fait sur la base :
 De la note obtenue en Master (M1 + M2) affectée d’un coefficient B qui tient
2
compte du classement du candidat dans sa promotion ; cette note A permettra un 1er classement des candidats :
A = (M1 + M2) x B 2
2
 Du nombre de postes ouverts P.
Le nombre (C1) de candidats retenus pour le concours sera égale à 10 fois le nombre de postes ouverts.
C1=10 x P premiers classés de l’étape 1.
Le coefficient B est défini comme suit :
B= 1 pour les 10% des premiers classés ;
B= 0,80 pour les 25% suivants ;
B= 0,70 pour les 30% suivants ;
B= 0,60 pour les 25% suivants ;
B= 0,50 pour les 10% suivants ;
2 ème étape : Evaluation des dossiers des candidats présélectionnés notée sur 16 points : (Nd ≤ 16/20)
Cette évaluation s’effectue sur la base de la note A (1ère étape) affectée d’un coefficient correctif en rapport avec le parcours pédagogique du candidat.
– Nd = A x 0,80 pour un candidat admis sans compensation, ni rattrapage, ni redoublement.
– Nd = A x 0,70 pour un candidat admis avec compensation, mais sans rattrapage, ni redoublement.
– Nd = A x 0,60 pour un candidat admis avec rattrapage mais sans redoublement.
– Nd = A x 0,70 pour un candidat admis avec redoublement.
Le nombre (C2) de candidats retenus pour l’entretien est égal à deux fois le nombre de postes ouverts :
C2 = 2 x P premiers classés de l’étape 2.
En cas d’égalité entre deux ou plusieurs candidats, il sera tenu compte pour leur classement de la progression durant le 1er cycle de formation universitaire.
3 ème étape : Entretien noté sur quatre (04) points(Ne).
L’entretien doit avoir lieu devant un jury composé de trois à cinq membres dont un représentant de l’administration.
L’entretien porte sur :
– La motivation du candidat : 01 point.
– La communication (maitrise de la langue de travail, présentation et élocution) : 01point
– L a capacité de synthèse et de concision qui sera appréciée à travers la présentation d’une synthèse du mémoire de Master : 01 point
– Aptitudes annexés: langue étrangère, maitrise de l’outil informatique et expériences professionnelles en relation avec la formation de master : 01 point.
La note finale (Nf) permettant le classement définitif des candidats :
Nf/20 = Nd + Ne.
Le nombre de candidats autorisés à s’inscrire sera égal au nombre de postes ouverts (P).
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Anonyme
24 décembre 2013 - 18 h 22 min
Insulter, se cacher derrière
Insulter, se cacher derrière des pseudos, envoyer des mails insolents, s’attaquer aux autres derrière un clavier………. cela ne peut que révéler le désespoir des personnes qui essayent par tous moyens de détruire le département juste pour un règlement de compte personnel!!!!! S’il y a un problème agissez comme de vrais HOMMES pas par lâcheté e comme on dit « lahdith Quias »
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mouna
24 décembre 2013 - 9 h 59 min
L’internaute qui cherche des
L’internaute qui cherche des preuves ! je lui en suggère une , et des plus simples: faites repasser le concours du magister à ces deux dames et vous en serez convaincu
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amir
23 décembre 2013 - 11 h 59 min
Quel étrange langage! « fermez
Quel étrange langage! « fermez vos gueules » , c’est ce que vous ont appris vos enseignants de français ? certaines réactions confirment les propos des malheureux candidats au doctorat
Quant à la doyenne et son vassal de chef de département , qui ignore leur parcours de formation et leur incompétence scientifique ? Sauf que le pays , gangréné jusqu’au bout des ongles, s’est accommodé de ces charlatans du savoir
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Anonyme
22 décembre 2013 - 21 h 04 min
Etant ancien de l’ILE de
Etant ancien de l’ILE de Bouzaréah, j’ai toujours eu confiance en nos institutions universitaires,qui étaient, jusqu’à maintenant, intègres et irréprochables.
Si ce que je viens de lire est vrai, cela serait vraiment choquant et inadmissible. Au lieu d’investir dans des étudiants ayant des aptitudes pour la recherche et le savoir, on les met de coté en les marginalisant au profil d’enfants, poussées par papa, maman, tonton, tata…, n’ayant qu’un seul avantage qui celui d’avoir un soutien (du piston).
Aussi, c’est quoi cette affaire de décharge ????? C’est vraiment incompréhensible et déroutant !!! De mon temps, on se souciait que de nos études car on a avait une totale confiance dans le corps professoral.
Apparemment, les temps ont changé, le dernier bastion de l’intégrité est gangrené par des jusqu’auboutistes n’ayant ni foi ni loi !!!
Alors, que deviendra-t-il du fils du qui poursuit ses études ? Où sont les notions de d’honnêteté et d’honneur ? Reste-t-il des gens du savoir ayant une conscience professionnelle ?
Pour ma part, je l’espère fortement car il en va de notre avenir et celui de nos enfants.
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Anonyme
22 décembre 2013 - 20 h 24 min
Etant ancien de l’ILE de
Etant ancien de l’ILE de Bouzaréah, j’ai toujours eu confiance dans nos institutions universitaires qui doivent étaient intègres et irréprochables.
Si ce que je viens de lire est vrai, cela serait vraiment choquant et inadmissible. Au lieu d’investir sur des étudiants ayant des aptitudes pour la recherche et le savoir, on les met de coté en les marginalisant au profil d’enfants, poussées par papa, maman, tonton, tata…, n’ayant qu’un seul avantage qui celui d’avoir un soutien (du piston).
Aussi, c’est quoi cette affaire de décharge ????? C’est vraiment incompréhensible et déroutant !!! Dans mon temps, on se souciait que de nos études car on a avait une totale confiance dans le corps professoral.
Apparemment, les temps ont changé, le dernier bastion de l’intégrité est gangréné par des jusqu’auboutistes n’ayant ni foi ni loi !!!
Alors, que deviendra-t-il du fils du qui poursuit ses études ? Où sont les notions de d’honnêteté et d’honneur ? Reste-t-il des gens du savoir ayant une conscience professionnelle et surtout incorruptibles ?
Pour ma part, je l’espère fortement car il en va de notre avenir et celui de nos enfants.
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Anonyme
22 décembre 2013 - 19 h 49 min
c’est simple de commenter
c’est simple de commenter derrière son clavier! Si vous avez des preuves, déposez plainte et montrez-vous sinon fermez vos gueules!!! vous essayez par tous les moyens de détruire le département juste pour règlement de compte personnel Quel professionnalisme !!!!!!!!
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Anonyme Lian
22 décembre 2013 - 19 h 29 min
Depuis quand des étudiants
Depuis quand des étudiants décident d’annuler des notes??? dans ce cas, tout étudiant étant insatisfait de ses notes, il n’a qu’à se présenter à son administration, et signer une décharge pour les annuler!!!! c’est incroyable ce qui se passe???
L’acte commis par les étudiants qui ont signé une décharge pour annuler des notes, et pouvoir postuler au concours de doctorat, est passible d’un conseil de discipline.
La rose rouge, il me semble d’après votre réaction à cet article, que vous êtes dans le coup des magouilles. Pourquoi ces étudiants qui dénoncent des faits graves, seraient ils jaloux,?? jaloux de quoi?? que vous ayez ait eu le concours?
Si tel est le cas, vos copies d’examen doivent être revues à la loupe, car le niveau est déplorable, on dit « vous êtes pitoyables », où est l’accord du pluriel dans votre écrit?
C’est honteux, et malheureux…
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Anonyme Fayrouz
22 décembre 2013 - 19 h 03 min
Je suis étudiante étudiante à
Je suis étudiante étudiante à bouz, et ces faits sont vrais. Ces étudiants ont raison de dénoncer ces agissements mafieux, indignes d’un lieu de savoir. Les responsables de ce département n’ont jamais été à l’écoute des étudiants, ils les utilisent pour leurs propres intérêts, comme on peut le comprendre de cette histoire de décharge signée par certains étudiants.
Ce concours de doctorat ne respecte guère les critères établis par la tutelle (le ministère). Les responsables de ce département, se croient au dessus des lois.
Je dénonce ces faits, et je soutiendrai les étudiants victimes de ces magouilles.
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la rose rouge
22 décembre 2013 - 18 h 20 min
hahahahaha vous êtes
hahahahaha vous êtes pitoyable les jaloux
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mounirAnonyme
22 décembre 2013 - 15 h 15 min
Rien d’étonnant dans cette
Rien d’étonnant dans cette incurie scientifique. La doyenne, nouvellement installée par son gourou d’ex recteur de l’université d’Alger, a , elle à son tour installé des véreux et véreuses comme elle. Comment le MESRS a t-il permis sa nomination , alors qu’il était en possession de tous ses trafics? Cette doyenne a été ajournée au concours du magister au département de français avec 6/20 , bénéficiant d’une dérogation de son ami Henni ( ex doyen, ex recteur) elle a pu soutenir son magister malgré les multiples oppositions de nombreux membres du CS et de son encadreur.Sa moyenne inférieure à 12/20 ne lui permettant pas de s’inscrire au doctorat( le jury peut en témoigner: Asselah, Bentifour et Lounici) elle falsifia le PV de soutenance grâce au préposé de la post-graduation: Farid Kichou ( l’ex vice-recteur des relex de l’univ d’Alger avait géré le dossier)
Alors trafiquer maintenant n’est qu’une suite logique
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said
21 décembre 2013 - 17 h 53 min
en tant qu’enseignant du
en tant qu’enseignant du département de français, je soutiens la dénonciation des étudiants de cette incurie qui gangrène notre faculté et notre département.
Il est clair que l’administration (doyenne et chef de département) ont instrumentalisé les enseignants véreux pour se mettre un système de corruption dans l’organisation des concours d’accès au master et au doctorat.
Pour preuve, leur obstination et aveuglement à ne pas respecter le règlement en trouvant prétexte dans le chaos qu’ils ont installé dans le gestion des dossiers des étudiants : sous prétexte de manque de notes non rendues par un enseignant, ils les annulent ou les inventent au mépris du règlement et de l’éthique professionnelle; les défaillances de l’administration se transforment en opportunité pour des sélections orientées et ciblées de qui aura acheté sa place au master ou au doctorat. Les responsables pédagogiques des masters et des doctorats, qu’elles ne peuvent soudoyer, sont abusivement écartés de toutes activité d’évaluation. D’où l’absence des délibérations.
Je soutiens ces étudiants et je livrerai mon témoignage à toute instance prête à ouvrir une enquête dans ce sens.
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